Într-un interviu acordat HotNews, cercetătoarea Nicoleta Prutean, stabilită la Bruxelles şi originară din Republica Moldova, a vorbit despre implicaţiile inteligenţei artificiale şi ale platformelor digitale asupra modului în care gândim şi învăţăm.
Prutean a subliniat ambivalenţa tehnologiei: „Cu ajutorul AI poți să-ți amplifici gândirea critică sau poți să lași tehnologia să-ți înlocuiască gândirea”. Ea a folosit exemple în cadrul interviului pentru a explica miza cercetărilor sale, arătând că acelaşi instrument poate sprijini procese cognitive sau, în lipsa unor abordări adecvate, poate conduce la dependenţă de soluţii automate.
Referitor la utilizarea reţelelor sociale de către tineri, cercetătoarea a atras atenţia asupra vulnerabilităţii copiilor: „Din cauza stadiului lor de dezvoltare, copiii sunt cei mai vulnerabili la anumite funcții ale rețelelor sociale”. În opinia sa, reacţii precum interzicerea accesului nu sunt întotdeauna cele mai potrivite; în schimb, ar fi mai eficientă intervenţia asupra modului în care sunt proiectate platformele pentru a reduce efectele dăunătoare şi a păstra beneficiile posibile.
Interviul menţionează că Prutean a oferit exemple concrete pentru a ilustra aceste puncte, dar materialul furnizat nu include detalii despre afilierea instituţională specifică, proiectele concrete sau recomandările practice detaliate pe care le-ar propune. Informațiile disponibile provin doar din fragmentul de interviu citat.
Subiectele abordate — echilibrul între potenţialul AI de a îmbunătăţi gândirea critică şi riscul ca tehnologia să o suplinească, respectiv protecţia copiilor în mediul online — rămân teme centrale pentru dezbaterea publică şi pentru cercetările în domeniul tehnologiei şi educaţiei.
Sursa: HotNews